课堂展风采，教研促成长

——2021年初三毕业班调研课记实

 为了优化课堂教学，推进课堂改革，全面监测毕业班课堂实效，促进教师认真钻研教学，积极备考，营造浓郁的教研氛围。根据学校教研督导室的计划，我校初三年级于第4、5周如期开展了复习调研课研讨活动。

 在教研督导室的精心组织下，各学科组的大力支持下，两周内共上了30节调研课。本次调研课全员覆盖，老师积极参与，亮点纷呈，各学科在备课组长的认真组织下，遵循课标，吃透考点，从学生实际出发，认真选课备课，并反复磨课。课堂体现老师们的设计很合理，知识梯度适宜，由浅入深，层层递进，环节严谨，引人入胜；知识容量适中，重难点突出，复习的深度和广度恰到好处，知识点落实到位，能满足不同层次的学生需求。

 本次活动充分体现我校初三老师的课堂驾驭操控能力强，能灵活解决课堂教学中出现的问题，富有教育智慧，教师采用情境式教学，循循善诱，引导学生积极参与课堂探究，学生乐问好思，课堂非常鲜活，成效非常突出。

 课后，各教研组开展了评课议课活动，大家真诚地提出了宝贵意见。例如：个别学科课堂的复习整体性不够，碎片化的词汇较多；个别老师的课堂容量过大，学生跟不上节奏；没有兼顾到全体，部分学生没有收获和提高；个别老师设计教学例子不够贴近学生生活实际，学生参与的兴趣不浓；应该运用更先进的教学手段，方便学生成果展示，以便及时掌握学情；课堂上有部分老师不敢放手，练习量不够，无法体现学生是否掌握答题的规律和方法。

语文学科课堂剪影

政治学科课堂剪影

数学学科课堂剪影

历史学科课堂剪影

物理学科课堂剪影

化学学科课堂剪影

英语学科课堂剪影

“三人行，必有我师焉”，本次调研课活动很好地为全校老师搭建了一个学习的平台，无论是授课者还是听课者，都获得了业务能力的提升，在教研道路上又往前迈进了一步，学无止境，以钻研探究为径，定能稳步前行！

供  稿：教研督导室

校对、审核：办公室