创建心理健康教育特色学校实施方案

一、指导思想

学校高度重视师生心理健康教育工作，围绕“打造优质教育，创精品名校”的办学目标，坚持“致力让学生在良好的心理健康教育下成长”的心理健康教育理念，关注师生心理需要，培养师生良好的积极心理，促进师生身心全面和谐发展，全面推进学校心理健康教育工作，致力创建湛江市心理健康特色学校，使每一个同学都健康的成长。

二、创建目标   

通过两年的努力，我校心理健康教育工作取得质的飞跃。硬件方面：投资十几万，建成规范的心理咨询室。软件方面：有实力较强的心理健康教育老师团队。学校开创了将心理健康教育渗透到教育教学的各个方面、各个环节，多途径、多角度对学生进行的心理健康教育，为学生营造一个养育健康心灵的美好校园，心理健康教育工作成为我校的最大特色，走到全市、甚至全省的前列，引领学校各项工作向深层次发展。

三、具体措施

（一）学校成立创建心理健康教育特色学校领导小组，加强组织领导。

组长：邓联；副组长：吴梅 ；组员：吴小华、洪幸飞、李开腾、吴荣芹。

   领导小组下设办公室。主任：李开腾，副主任：周爱芳；成员：各处室主任、各年级组长、各班班主任。

（二）建设心理健康教育的专兼职队伍，培养心理骨干教师。目前我校拥有2名国家三级心理咨询师，今年暑期再招聘1名心理专业教师，从而使学校拥有专职心理健康教师不少于1人；国家心理咨询师不少于3人；A证不少于5人；B证不少于20人；C证不少于全校教职工的50%，形成强有力的团队，积极支持教师外出心理培训，培养心理骨干教师。所有班主任要兼职心理健康教育老师。

（三）完成心理健康咨询室建设。心理健康室硬件设施由四个功能部分组成，分别为专职心理教师办公室（心理接待室）、心理咨询室、团体辅导室、心理档案室等。按要求配备基础设施，购置心育书籍和软件资料。开设心理信箱、心理热线电话、心理网站等，为学生提供心理辅导服务途径。

（四）努力营造良好的心理健康教育氛围。利用校园广播、宣传橱窗、校刊、黑板报等途径和班级文化、校园文化阵地做好心理健康教育宣传，显突心理健康教育特色，使全体师生充分认识到心理健康教育工作的重要性，让师生们共同关注自己的心理健康，积极主动地投入到心理健康教育工作去。

（五）开设心理健康教育课程。向初一、初二级全体学生开设，由专职或兼职心理健康教师按课程表上好心理健康课，保证每两周一节；初三年级和高中部由班主任兼职心理老师每学期上好不少于两次心理主题班会课。开展各种社团活动，培养学生良好的心理品质。

（六）加强心理健康知识普及培训。邀请心理专家举办专题讲座，加强师资队伍建设，关注教师的心理健康。对全体教师特别是班主任普及心理健康常识。每学期组织1次以上全体教师的心理健康教育培训。

（七）重视开展团体辅导活动。每学期团体活动不少于两次，采用团体心理游戏等生动有趣的方式，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶，使学生自我教育能力得到提高。关注特殊学生，开展个别咨询。每周心理咨询师开放时间不少于15小时。

（八）积极开展心理健康教育的课题研究。由德育处牵头，成立了心理健康教育科研课题组，探讨心理健康教育的新途径。每学年召开不少于一次心理健康专题会议。

（九）将心理健康教育正式列入教师绩效考核，专职心理健康老师享受班主任待遇，心理健康咨询活动享受课时补贴或晚修补贴，使心理健康教育工作真正做到有计划、有落实、有管理、有总结。

（十）开展学生心理健康状况普查，建立学生心理档案。每一届起始年级建所有学生简要档案和问题行为学生心理档案。

岭南师院附中东方实验学校

                              2016年3月12日