自主学习提品质，助力“双减”促成效

爱心“防疫”同携手，健康学习共进步

    为加快科技与教育深度融合，推动线上与线下教育良性互动、课堂与课后教育有机衔接，我校引进OMO自主学习项目作为学校日常教学的有益补充，强化学校的主阵地作用，着眼建设高质量教师队伍，不断提升学校教育信息化的水平。

 OMO自主学习项目主要是通过现代信息化教学手段实现“规模化教学和个性化培养有机结合”、“差异化教学和个别化指导有机融合”，针对学生个性化特点，专注解决学生薄弱学科学习能力培养，致力于成为学校教学的有益补充，提升学校的教育教学质量。

 此次项目，我校将学生个性化拓展课程与OMO自主学习项目进行合作，成立了数学OMO自主学习兴趣班，并举行了开班仪式。

 开班仪式上，吴小华校长表示，此次OMO自主学习的资源来之不易，要求自主学习小组的同学们珍惜这次机会，提高学习自觉性和自主钻研的精神，找到学习中薄弱的知识点，并利用OMO自主学习资源加以强化和巩固，实现重难点的突破。

    借助“课前预习-主课学习-辅课突破-周练巩固-个性化提升”的学习模式，学生在学校电脑室每周一小时夯实基础、攻克难点的同时，也逐渐养成自主学习的好习惯。

 我校通过OMO自主学习项目将信息技术与教育教学深度融合，以科学的学习逻辑和大数据的科技力量，培养学生能够自主找到学习中薄弱的知识点，并加以强化，完成知识点的巩固和重难点的突破，实现学生提升学习的质量。

    此外，为确保同学们能有一个安全、健康的学习氛围，OMO学习项目小组特别捐赠了一批疫情防控物品，在当前整体防疫的关键时期，为学校和学生的健康一起努力。