园聚百花启智增慧 教融自然育德润心

---生物科组生物园活动小结

 在2024年的秋季，为了响应素质教育的号召，并结合生物学的教学大纲，通过实践教学的方式，让同学们亲身体验植物种植的过程，激发学生对自然科学的兴趣，增强他们对生物学知识的理解和应用能力，同时培养他们的团队合作精神、耐心和责任感，生物科组组织了初一、高一的学生开展了一次别开生面的生物园活动。

 在活动正式开始前的一个月，老师就着手准备相关的培训材料。针对不同年级学生的知识水平，老师精心设计了一系列课程，包括植物生长的基本原理、常见病虫害防治、土壤改良技术等。为了让理论更加生动形象，老师还搜集了许多实际案例，并制作了图文并茂的PPT来辅助讲解。培训期间，学生们表现出极大的兴趣，积极提问，现场气氛热烈。

李浦生老师培训同学们

 培训结束后，学生们分成了若干小组，每个小组负责一片特定区域的管理和维护。

同学们热情高涨

 从翻土、播种到日常护理，学生们都亲自上阵，在实践中学习到了许多书本上学不到的知识。例如，在种植向日葵的过程中，有同学发现它的根系非常发达，这让他们深刻理解了植物如何适应环境；而当大家尝试给豌豆搭架子时，则体会到了植物攀爬生长的特点。

 活动中不可避免地遇到了各种挑战。比如，有的同学不知道什么时候该施肥，担心过早或过晚都会影响植物健康；还有人询问为什么万寿菊需要打顶才能开花更多。针对这些问题，生物老师们一起提供了及时的帮助和支持。对于万寿菊打顶的问题，李浦生老师解释说，这样做可以抑制主茎顶端优势，促使侧枝发展，从而让更多的花朵开放。

打顶的万寿菊开花数量多

 至于施肥时间的选择，则要根据具体植物的需求以及当前季节的变化来决定。

李浦生老师给同学们示范如何配制肥料

 经过几个月的努力，生物园逐渐展现出了勃勃生机。其中最令人兴奋的是，高一（6）班的郑雅尤同学成功培育出了第一朵黑天鹅向日葵，其花盘又大又圆，颜色深邃迷人，成为了整个项目中的明星作品。

生物园的第一朵黑天鹅向日葵

 与此同时，其他同学也收获了各自的小成就：有人种出了绿豆，虽然产量不高但依然感受到了丰收的乐趣；更有一位同学种植的甜椒，在老师的指导下，学会了通过适当修剪叶子使果实充分接受阳光照射，最终实现了良好的转色效果。

甜椒果实需要光照才能转色

 此次生物园活动不仅让学生们学到了丰富的植物知识，更重要的是让他们体验到了劳动的价值。在这个过程中，每个人都付出了汗水，同时也收获了快乐。许多同学表示，这次经历让他们重新认识了自己的潜力，也明白了坚持和努力的重要性。此外，通过共同完成任务，班级之间的凝聚力得到了显著提升，师生间的交流也变得更加顺畅和谐。

 基于本次活动的成功经验，我们计划在未来继续举办更多形式多样的实践活动，进一步丰富校园生活，为学生们提供更多接触自然、探索科学的机会。例如，我们可以考虑引入更多种类的植物，甚至是一些具有特殊用途或者观赏价值的品种；也可以尝试与其他学科相结合，开展跨领域的综合实践活动。总之，希望每一位同学都能在这类活动中找到自己的兴趣点，激发对未来学习或职业发展的新思考。

朱顶红

菊花（国菊）                    菊花（切花菊）

南瓜                            茄子

老师指导

师生交流

 学校生物园在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果，成为学校科学教育的重要实践基地和校园文化建设的亮点，为学生提供了亲近自然、探索生命奥秘的平台，极大地丰富了学生的学习体验，促进了学生综合素质的提升。

 供图、编辑：李浦生

 一审：李迪明 

 二审：雷  建

 终审：翟  民